ドミトリー・ボリソビッチ・カバレフスキー |

ドミトリー・カバレフスキー

純粋に専門的な活動をはるかに超えて社会生活に影響を与える個人がいます。 D. カバレフスキーは、ソ連音楽の古典であり、主要な著名人であり、優れた教育者であり教師でもありました。 作曲家の視野の広さとカバレフスキーの才能の規模を想像するには、オペラ「タラス家」や「コーラ ブリュニョン」などの彼の作品に名前を付けるだけで十分です。 交響曲第24番（偉大な指揮者A.トスカニーニのお気に入りの作品）; ピアノのためのソナタとXNUMXの前奏曲（現代の最も偉大なピアニストのレパートリーに含まれています）。 R. Rozhdestvensky の詩によるレクイエム (世界の多くの国のコンサート会場で演奏); 「青春」協奏曲の有名なトライアド (ヴァイオリン、チェロ、サード ピアノ)。 カンタータ「朝と春と平和の歌」 「ドン・キホーテ・セレナーデ」; 歌「私たちの土地」、「学年」…

将来の作曲家の音楽的才能はかなり遅く現れました。 8 歳のとき、ミーチャはピアノを習い始めましたが、彼はすぐに弾かなければならない退屈な練習に反抗し、14 歳になるまでクラスから解放されました。 そして、新しい人生の波に乗って 6 月が実現したと言う人もいるかもしれません。 – 彼は音楽への愛が急増し、創造的なエネルギーが並外れた爆発を起こしました.2年で、若いカバレフスキーはなんとか音楽学校、大学を卒業し、すぐにモスクワ音楽院に入学し、作曲とピアノのXNUMXつの学部に入学しました。

カバレフスキーはほぼすべてのジャンルの音楽を作曲し、交響曲 4 曲、オペラ 5 曲、オペレッタ、器楽協奏曲、カルテット、カンタータ、V. シェイクスピア、O. トゥマニャン、S. マーシャク、E. ドルマトフスキーの詩に基づくボーカル サイクルを書きました。演劇や映画、ピアノ曲、歌曲多数。 カバレフスキーは、彼の著作の多くのページを若者のテーマに捧げました。 子供時代と若者のイメージは彼の主要な作曲に有機的に入り込み、しばしば彼の音楽の主要な「キャラクター」になり、作曲家が創造的活動の最初の数年間に作曲を始めた子供向けに特別に書かれた歌やピアノ曲は言うまでもありません. 同時に、子供たちとの音楽についての彼の最初の会話はさかのぼり、後に深い世間の反応を受けました. 戦前からアルテック パイオニア キャンプで会話を始めていたカバレフスキーは、近年、モスクワの学校でも会話を行っています。 それらはラジオで録音され、レコードでリリースされ、中央テレビはそれらをすべての人々が利用できるようにしました。 それらは後に「約XNUMX頭のクジラなど」、「子供たちに音楽を伝える方法」、「仲間」という本に具体化されました。

長年にわたり、カバレフスキーは出版物や公の場で、若い世代の美的教育の過小評価に反対し、大衆美術教育の愛好家の経験を熱心に宣伝してきました。 彼は、ソ連の作曲家連合とソ連の教育科学アカデミーで、子供と若者の美的教育に関する作業を主導しました。 ソ連最高会議の代理として、会議でこれらの問題について話しました。 若者の美的教育の分野におけるカバレフスキーの高い権威は、外国の音楽および教育界から高く評価され、国際音楽教育協会（ISME）の副会長に選出され、名誉会長になりました。

カバレフスキーは、彼が作成した大衆音楽教育の音楽的および教育学的概念と、それに基づく一般教育学校の音楽プログラムを検討しました。その主な目標は、子供たちを音楽で魅了し、この美しい芸術を子供たちに近づけることでした。人間の精神的な豊かさの可能性。 彼のシステムをテストするために、1973 年に彼は第 209 モスクワ中等学校で音楽教師として働き始めました。 彼が国のさまざまな都市で働いていた志を同じくする教師のグループと同時に行ったXNUMX年間の実験は、見事に正当化されました。 RSFSRの学校は現在、カバレフスキーのプログラムに従って機能しており、連合共和国でそれを創造的に使用しており、外国の教師もそれに興味を持っています。

O. バルザックは次のように述べています。 不滅の「ヒューマンコメディ」の作者が、人間の創造的な願望の統一、XNUMXつの深いアイデアへの従属、強力な知性のすべての力によるこのアイデアの具現化を念頭に置いていた場合、カバレフスキーは間違いなくこのタイプの「人システム」。 彼の人生のすべて - 音楽、言葉、行為 - 彼は真実を断言しました: 美しいものは善を目覚めさせます - 彼はこの善を蒔き、人々の魂の中でそれを育てました.

G. ポジダエフ