音楽教師の独学
音楽教師の独学は、他の教師と同様、研修中に始まります。そこには彼の人格の発達のいくつかの側面が含まれています。これには、教育方法の改善、視野の拡大、芸術的センスの向上、音楽の現代および古典的な傾向の研究が含まれます。
これらの各ポイントは、音楽教師の専門的能力を高めます。彼は生徒の美的教育に責任を負い、生徒たちの芸術的および美的経験を豊かにします。
音楽を教える際には、実践的かつ方法論的な革新に基づいた創造的なアプローチが奨励されます。したがって、慎重な自主学習が必要です。
継続的な自己教育システムには次のものが含まれます。
- 学習成果の反省的評価。
- 教師向けの Web サイト http://uchitelya.com、http://pedsovet.su、http://www.uchportal.ru にアクセスする。
- 公演、コンサート、展示会の訪問。
- 芸術的な文学作品の研究。
- 新しい技術の分析。
- 科学および主題方法論のセミナー、マスタークラス、教育評議会に出席する。
- 自分自身の研究を実施したり、同僚が実施した研究に参加したりする。
教えられた各レッスンと音楽を教えるプロセス全体を分析する必要があります。どのテクニックが最も大きな影響を及ぼし、注目を集め、学生の興味を引き起こしたかを分析します。
さまざまな演奏やコンサートを鑑賞することは、音楽教師の感情的および精神的な豊かさをもたらします。芸術の発展における現代の傾向をより深く理解するのに役立ちます。
絵画を展示したり小説を読んだりすることも、創作の感情的な側面をより深く理解するのに役立ちます。さまざまな創造的な人物の自伝を研究することは特に興味深いです。そこから得られる事実によって、アーティストの意図をより深く理解できるようになります。どちらについてより深く理解することで、生徒に知識を伝えやすくなり、学習対象に生徒の注意を引くことが容易になります。
音楽教育に対する独自のアプローチ
さまざまな学習に参加することで、指導力の向上が促進されます。得られた実験データに基づいた独自のアプローチを導入し、新しい教育方法を独自に開発するのに役立ちます。教室での珍しい解決策には、常に生徒から肯定的な反応が得られます。
芸術的な独学を通じて音楽教師の専門的能力を高めることは、指導に対する非標準的なアプローチを見つけることができる専門家になるのに役立ちます。彼は活動において創造性を発揮し、生徒たちが自らを向上させるための模範を示すことができるでしょう。これは、学習中に得た知識の単純な応用から、より高い研究および検索の創造的なレベルへの道です。
